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小学英语教研组工作计划第一学期

英语名言 | 2020-03-28 | 阅读:
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【范文一:小学第一学期英语教研组工作计划】

一、工作思路

本学期英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服务,教师为学生的发展服务”的思想,务实求真,以人为本,外塑形象,内强素质。以促进学生发展为中心,以“研究、指导、服务”为主要职能,以课题研究为依托,整体提升教师的教学研究水平;追求课堂实效,努力创设良好的英语教学环境,努力提高英语教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础。

二、主要工作:

(一)加强学习,更新教育观念,提高教学素养

1、全体小学英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时,认真通读一两本教学研究刊物,从而提高自身理论素养。

2、组织老师学习《教育部关于积极推进小学开展英语课程的指导意见》,时刻牢记小学英语的教学目的,坚持“以人为本”,关心每一位学生,关爱弱势群体,耐心对待学困生,让每一位学生都有不同程度的发展和提高。

(二)抓好常规,推进校本教研,提高教学质量

1、构建快乐有效的小学英语课堂教学模式,以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标,开展多种形式的教学研讨和观摩活动,创建具有本地特色的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

2、落实课堂教学常规,大力提高小学英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研,通过听课,抽查备课笔记,中高年级作业批改等方式,检查常规落实情况。特别要加强对英语教研组工作的指导,定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一日开展教研组工作,教师应积极参与教研组的活动,形成良好的研讨氛围,把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度,听课后及备课时的研讨要有记录,要确保活动的有效性。教师要经常自我反思,发现问题,总结经验,做到主动发展,促进成长。

3、大力推进校本教研活动,充分开发校本资源,丰富课程资源,巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围,做到激发学生的学习兴趣,丰富词汇,促进学生英语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼读法”教学的研究,促进学生形成自主学习、记忆单词的能力。教师对教材要宏观理解,微观拓宽,注意教材整合,提前渗透,增加复现,寻找减轻教师和学生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本课程,丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料,开阔教师的眼界,帮助他们提高“把握教材、处理教材”的能力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障,教师要学会反思,要加强对课堂教学动态生成资源问题的研究,提高发现问题和解决问题的能力。

4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动,给教师的发展和成长提供竞争的平台,促进教师的英语口语水平及教学能力的提高。争取做到:骨干教师上好“优质课”,青年教师上好“汇报课”。

5、加强英语学科网页建设,丰富内容,开发网络资源,以信息化带动教育现代化,为教师学习成长提供新的渠道和资源。开展网上评选优秀论文与案例活动,形成良好的网络教研氛围。

(三)加强培训,提高教师队伍素质

1、积极组织和开展小学英语的课程培训,改进培训方式,提高培训工作的针对性和实效性,增加参与式培训的机会,提高教师自主学习的能力;继续组织骨干教师对《课程标准》和教材的专题性研讨,做好面上的引领;引导和组织教师以“教学中遇到的问题”为课题开展研讨,力求突破教学改革中的重点和难点,在转变观念上有新的突破。

2、网上开展教学技能培训活动,并征集相关论文与优秀案例上网,共广大教师观摩学习。

3、本学期将不定期举行青年骨干教师上示范课,优质课,帮助教师把握教材,明确教法,提高课堂的实效性。

(四)坚持多元评价,促进师生健康成长

1、在新课程实施过程中,我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估,建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评估,调整课程内容、改进教学管理,形成课程不断革新的机制。

2、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革,努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。进一步研究科学的评价方式。着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求;应建立以教师自评为主,同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多方面获得改进工作的信息,引导教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平。

三、主要工作

九月:

1、制定各年级教学工作计划。

2、做好第一次教学常规检查。

十月:

1、组织教师参加蜀山区举行的第三届教学新秀比赛。

2、学习“微课”制作。

3、完善网络备课系统。

十一月:

1、积极组织教师参加高年段小学英语教学研讨活动。

2、教学常规检查。

十二月:

1、优秀案例分析与教学反思评选。

2、三、四年级小学英语教学评价研讨。

元月:

1、期末命题,考试,学期工作总结。

2、上交各项教学过程性资料。

【范文二:小学第一学期英语教研组工作计划】

一、指导思想

认真贯彻全国基础教育工作会议精神,以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结、推广教学经验,探索英语教学规律。在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升英语教师的教学水平,从而全面提高小学英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

二、主要工作

1、以新课程理念为指导,采用集中学习为辅和自我学习为主相结合,认真学习上《三标准的工作要求》,切实做好教学工作,要继续组织教师对教育教学理论的学习,共同提高。教研课要注重教学过程的展开,要具有真实性与有效性。

2、重点抓好课堂教学常规的落实,定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段,作好英语学科质量导向与把关工作,确保课堂教学质量的稳步提升。

3、加强教研组队伍建设。尽可能地组织教师参加各种活动,充分发挥公开课的研讨示范作用,倡导教研组成员合作互助,养成良好的研究氛围,坚持教师自我反思,自主成长。

4、加强本镇英语教师的网络意识,共享教学资源,更好适应课改需要,促进教师的学习、实践、反思相结合。

5、继续征集教学设计典型案例,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

三、工作目标:

1、加强理论学习和业务知识学习,促进教师专业化发展。搞好课题研究,推动教学改革。

2、继续以新课程为中心,规范教学常规,平稳提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项任务。

3、认真组织和准备,积极参加uc教研和教师“岗位大练兵”活动。

4、在校内开展丰富多彩的英语活动,激发学生的学习兴趣,培养交际能力。

四、教研组成员

组长:杨晓红

成员:全镇英语教师

五、日程安排

1、8月份更进一步深入学习三标准一要求的各项内容。制定各个年级的教学计划,制定各学年的进度表。

2、9月24日参加全市的网上教研活动。确定岗位大练兵的各项计划并开始启动。

3、10月份岗位大练兵的展示:参加分片教研活动。

4、11月末制定期末复习计划。

5、一月份上交教研活动工作总结。

【范文三:小学第一学期英语教研组工作计划】

指导思想:

贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想,以教导处工作计划为指导,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

主要工作:

一、加强学习,更新教育观念,提高教学素养

1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。

2、要在认真学习《英语课程标准》的同时,深入学习一本教育教学论著,认真通读一、两种英语教学研究刊物,从而提高自身的理论素养。

3、鼓励并组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。

4、组织教师认真参加学校组织的关于说普通话、写规范字、写规范文的每一项工作。

二、规范英语教学常规管理

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。

3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

4、组织学生在班级中开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等,认真组织学生做好小学生英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。规范书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

三、加强研究,以科研促教学,形成个人风格

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果,积极探索教育科学规律,解决实践中的问题,形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动,集大家的智慧为一体,如进行集体备课,组内研讨课等。

我们教研组将组织教师根据自己的教学实践进行相关的研究、学习,鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上,积极撰写教育教学论文,以理论指导实践,努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。

四、做好英语课题的研究

1、配合学校的课题,确定英语教研组的子课题为《优化英语课堂活动设计的研究》。

2、参加课题的研究成员:陈倩倩王健张慧超张晓月

3、课题研究的具体实施

a、每月学习相关的文献资料

九月:学习《游戏在英语课堂中的应用》的相关资料负责人:张慧超

十月:学习《儿歌、诗歌在英语课堂中的应用》的相关资料负责人:王健

十一月:学习《doasurvey在英语课堂中的应用》相关资料

负责人:陈倩倩

十二月:学习《dailyreport在英语课堂中的应用》相关资料

负责人:王健

一月:讨论多种英语课堂活动在不同课型的英语课的作用及应用

负责人:陈倩倩

b、张慧超、张晓月就课题各开一节研讨课

张慧超老师:5a《unit8atacampingtrip》

张晓月老师:4a《unit9what’sthematter?》

c、学期结束,每位成员就研究的成果写一篇论文或案例分析

具体工作安排:

九月份:

1、参加区教研组长会议。

2、学习、领悟校教科室、教研组工作计划。

3、制定各年级英语教学计划。

4、学习学校教学常规和《英语课程标准》,加强校本教研,集体备课、听课、评课,迎接校第二届“春华杯”教学竞赛。

十月份:

1、组织教师参加区教学案例的撰写。

2、集体参与准备校第二届“春华杯”教学竞赛活动,围绕“真实、有效的学习过程”开展研究,抓住“学习时间、学习结果和学习体验”三个要素进行教学,提高课堂教学效率。

3、教学“五认真检查”

4、张慧超、张小月老师单元备课。

十一月:

1、参加校第二届“春华杯”教学竞赛。

2、参加期中考试。

3、组织教师积极撰写论文,参加各级评比活动。

4、王健、陈倩倩老师单元备课。

十二月:

1、观看牛津小学英语优秀教学录象带

2、请英语教研员到校指导,争取在全区范围内开展一次教研活动。

3、准备期末考试。

4、组织六年级学生参加英语阅读竞赛。

一月:

1、参加期末考试试题研究工作的讨论。

2、教学“五认真检查”

3、织教师进行本学期工作经验交流,写好教学反思。

4、参加期末考试,做好学期结束总结工作。

【范文四:小学第一学期英语教研组工作计划】

一、指导思想:

以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心,以新课程理念、课程纲要指导教研工作,反思和总结在课程实施过程中形成的经验,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策,转变学生的学习方式,积极推进课堂教学改革,提升教师的质量观,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标:

1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合,运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习,推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

6、开展课外活动,激发学生学习兴趣,培养能力。

三、工作措施:

(一)加强理论学习,提高教师专业素养

1、组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神,充分认识课程改革的重要意义,关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地,积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

(二)落实常规教学,提高教学效率

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作,抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作,发挥团队协作精神,用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改,严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、在整个教学过程中,要求教师树立“全局观”,不是教几年级就只管这个年级,而是要积极参与到新教材的学习与探讨中,做到年级之间知识的整合与链接。

4、防止分化现象,积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大,所以我们在教学中应重视这些薄弱群体,并采取有效措施,如做好辅差工作等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

其次,改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索:(1)确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行英语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

(三)加强教研组建设,提升教师水平

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力,以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥“帮带”的作用,促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动,让新教师过好课标关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的教学要求,不断提高业务素质。

3、以各项团队活动为平台,增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

(四)拓宽发展渠道,促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解,我们要多与家长联系,通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解,互相借鉴。

3、积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台,使我们能够共享教学资源,更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进学习、实践、反思相结合。

四、每月具体工作安排:

8月

1、制定教学计划和进度。

2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

3、完成先周备课。

4、常规教学检查。

5、制定作业各项要求。

9月:

1、教师新教材培训。

2、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况,反思讨论疑惑之处,群策群力,解决教学工作疑难杂症,有好的做法,进行英语教学经验交流。

3、常规教学检查。

4、组织并落实提优补差工作。

5、组织月考并做好分析,为下一阶段工作做好铺垫。

10月:

1、开展英语书写比赛,百词竞赛活动。

2、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

3、英语教研活动。

4、常规教学检查。

5、掌握好进度,为期中考试做好充分的准备工作。

11月:

1、小学英语手抄报活动,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

2、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

3、英语教研活动。

4、三到六年级英语规范书写,并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

5、组织学生英语优秀作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

6、组织并落实提优补差工作。

7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

8、准备迎接期末教学工作常规检查。

12月:

1、继续组织并落实提优补差工作。

2、教研组成员讨论期末复习计划与措施,抓好期末英语复习工作。

3、组织好期末英语测试测评工作。

元月

1、组织好期末考试。

2、本学期工作总结。

【范文五:小学第一学期英语教研组工作计划】

一、指导思想

根据教研室和学校的工作计划,本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展,以科学发展观为统领,以改变教与学的方式为主攻方向,深化校本教研,优质高效地上好每一节课,团结一致,真抓实干,使我校的英语教学质量上一个台阶。

二、工作重点

1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项任务。

2、以强化教学行为为中心,抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革。

4、规范作业、考试及评价工作,关注学生自我发展。

三、具体措施

(一)加强理论学习,更新教学观念

继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;积极提高教育教学质量,根据小学生的学习特点,探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

(二)抓实教学常规,提高课堂教学效果

继续学习常规,对照常规,抓好课堂教学常规的落实。

1、抓好“教学常规”的学习和实施工作,学习校内外先进典型,明确对备课、上课、作业批改的要求,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动,力求提高教学质量。

2、抓好学生的学习规范:早读规范、上课规范、作业规范、预复习规范等,并培养好学生英语学习的习惯:准确模仿的习惯、大胆开口的习惯、乐于交际的习惯、及时复习的习惯、规范书写的习惯、勤于积累和实践的习惯等。

3、抓好集体备课和教学反思。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。我们要研究学生、教学内容、教学进度、教学方法,教学安排及教学资料等等。每节课后我们还将认真撰写教学随笔或反思,帮助自身提高教学水平和质量。

4、抓好转学生的英语起始教育,做好培优辅差工作。部分转学生以前从来没学过英语,或者基础较差。英语老师要及早摸清情况,采取切实有效的措施,抓好起始及衔接教学。要注重转学生学习习惯的养成教育,从听、说、读、写方面严格要求。另外要结合学生的现有实际情况,进行查漏补缺,着实加强学生学法指导和能力培养。其次做好培优补差工作,缩小“两极分化”现象。严格遵循英语教学规律,重视听、说能力的培养,坚持精讲多练,为每位学生提供成长机会。

(三)发挥教研组作用,深化校本教研工作。

以改变教研活动过程的监督和指导为突破口,改变教研活动的形式,强化教师的参与意识,进一步提高校本教研的实效性。开学初教研组就要积极开展组内听课,认真向首席教师、教学精英、能手们学习。通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“传帮带”的作用,帮助新教师迅速成长。本学期有5位教师要上一堂校内研讨课。

(四)开展英语课外活动,提高学习兴趣。

为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力的不同,本期将分年级组织学生开展英语书写比赛或英语单词听写比赛、英语课文朗诵比赛等,激发学生学习英语的兴趣,为他们今后的英语学习奠定基础。同时我们要充分利用学校的红领巾小广播,认真开展英语广播活动,让学生敢于开口表达,让他们在活动中体验学习英语的快乐。

四、具体工作安排

九月:

1、制订教研组工作计划。

2、制定各年级教学计划。

3、期初学习活动。

十月:

1、研讨课和评课。

2、主题研究学习活动。

3、备课检查。

4、学生作业月查。

十一月:

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课

3、学生英语书写比赛

4、期中检测和质量分析

5、、学生作业月查。

十二月:

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题研究学习活动。

4、学生作业月查。

一月:

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题研究学习活动。

4、制定各年级复习计划。

5、学生作业月查。

6、教研组工作总结。


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