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班级月工作总结|2016年班级工作总结范文

文库 | 2020-06-25 | 阅读:
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【范文一:班级工作总结】

本学期将悄悄地接近尾声。期初我们根据新《纲要》,结合本班幼儿的年龄特点和实际情况,确立了本学期总的发展目标,并根据目标制定了适合本班幼儿的、详实的班务计划,为了达成目标,我们将计划贯穿于幼儿的每日活动之中,循序渐进,逐步发展班级幼儿的各种能力,提高综合素质。在这辞旧迎新之际,我回首这一学期的工作,感慨颇深,有惊喜、有困惑,有收获、总结一下成功的经验,反思尚存的不足,以期弥补不足,不断进步,把工作做得更好。

一、班级常规管理。

首先,从思想、行动上认真落实“一切为了孩子的明天”的方针,在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟,工作中坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,积极向上。其次,在学习上、生活上坚持爱心、细心、耐心的原则,关心爱护,平等对待每一位幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,做到不用放大镜去看缺点突出的孩子,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信。升入大班后,我们也发现孩子们大了,长高了,话多了嗓门变大了,加上幼儿的活动能力也变强了,因此我们几位老师都感觉到大班的常规纪律比较难抓,需要仔细思考,认真地落实一些举措,不能马虎。一旦松懈,孩子们就会像脱缰的野马,让你招架不住。所以在本学期中,我们在继续加强班级常规管理的同时,还利用一些方法让班级常规管理更加有效。再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一起学习,一起游戏,做孩子们敬爱的良师益友。由于这学期来了四个插班生,常规特别差缺乏良好的倾听习惯,在活动中经常插嘴、做小动作,在同伴回答问题时不能做到仔细的听。良好的倾听习惯是幼儿入小学后有效学习的保证,经过一学期的锻炼与培养,取得了一些进步,但与常规好的孩子还是相差一段距离。我们将在下学期继续加强良好行为习惯的培养,逐步引导幼儿学会自我约束,努力提高整体幼儿的常规。

二、教育方面

本学期,我们根据新《纲要》的精神,实施多元整合活动课程,开展了《了不起的我》、《好大一个家》、《五彩的秋天》、《动物,我们的朋友》《冬天里的为什么》这五个主题活动,并围绕了这些主题开展了一系列的活动,精心设计布置主题板,把幼儿的作品展示在主题板上。让孩子充分地参与环境布置,使主题板真正成为一个孩子展示自己的平台。如:在开展主题活动“五彩的秋天”时,我们通过多种渠道收集各种花卉、水果、种子等有关这方面的材料,加上我们精心组织的各个活动,让幼儿不仅时时在在的感受到了秋天的美丽、秋天的多彩,还提高了幼儿的动手操作能力。同时,让每个家长都能一目了然地清楚我们近阶段的主题内容与活动进展情况。在活动中幼儿将自己收集的资料带至幼儿园向小朋友介绍,自主学习的意识很强,学习热情很高。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程,能使幼儿得到多方面的发展,探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益于幼儿的终身发展。另外,区域活动是我们幼儿园的特色,根据园精神开展了丰富的区域展示活动,在实施的过程中,我们开设了如下一些活动区:数学区、音乐区、语言区、建构区、手工区、益智区等。我们几位老师不断丰富区域材料,使幼儿各方面能力在区域中得到培养。角色游戏一直是幼儿最喜欢活动之一,本学期我们着重对角色游戏进行观察与指导,保证幼儿在游戏中的自主性得以发挥,促进幼儿在游戏中学习能力的提高。例如:青花瓷工作室曾经顾客盈门,可渐渐地去的顾客越来越少了。于是我们和幼儿一起找原因,寻求解决的方法,利用做广告宣传来吸引顾客,增加幼儿之间的交往能力。

三、关注个别幼儿的教育。

我们班级内孩子之间的个别差异比较大,能力强的孩子能够自我管理,根本不用老师操心,甚至能协助老师管理班级。而能力差的孩子到现在为止,能力还不如中班的孩子。比如:孙夕就是我们班的一个特例,脾气倔强,犯错后常常不肯听劝。对此在这学期,我们加强了这些对这些特殊幼儿的管理,在生活中多鼓励她,用“以柔克刚”的方法来对付她的倔脾气。并且在活动时,考虑她的能力,尽量降低对她的要求,让她体验成功,慢慢提高她的能力,比如在美术活动在以往她一到美术课就不愿动手,坐着等老师帮助。而通过这半年共同的努力,到目前为主我们看到了孩子的进步,她能够在活动中完成作品了,让她逐渐获得自信。

四、安全、卫生保健工作

开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素。有插座的地方用玩具柜、床铺挡住,避免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,关住幼儿情绪和心理变化,引导幼儿表述自己的情感,学习换位思考,体谅他人,幼儿在拥有健康体质的同时拥有了健康的心理。

五、家长工作

在进入大班后,我们也感受到家长们对孩子的关注更多了,以前很多家长都把孩子扔给长辈,自己则忙于工作,不太管孩子。现在家长们看到孩子们进入大班了,小学近在眼前,因此家长们也开始着急。所以很多家长现在都会主动和我们沟通,关注孩子的学习情况,对我们组织的活动也非常的支持。而我们老师也抓紧家长的这一心态,积极的和家长互动。我们主要通过家长会、家长半日活动、家访、随访、网络家校路路通,家园共育栏等形式开展家长工作,和家长沟通,使家长及时了解孩子在幼儿园的表现。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上向家长介绍了本班的具体情况和计划安排。班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁。利用家长接送孩子的时间,有针对性的与个别幼儿的家长交流,反馈孩子在幼儿园的表现及取得的点滴进步,并结合随访的形式,与个别行为习惯、学习习惯不良需要家园合作共同纠正的孩子的家长交流,向家长介绍一些良好的家庭教育的方法,促进幼儿健康的成长。

六、存在的问题和下学期的工作重点。

我们班级在良好的学习习惯方面仍需要进一步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,有的幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期,我们的教育教学要与小学接轨,加强幼小衔接的力度,为他们入小学做好准备工作。

本学期在我们三位老师齐心协力取得了一定的成绩,但前面的路还很长,我们在今后的工作中,会更加完善工作计划,好好统筹保教工作、家长工作、教学工作之间的关系,以崭新的面貌迎接新的挑战。在取得成绩的同时,班级也存在着不足之处,比如:幼儿的声音较响,虽再三引导和提醒,但效果不大;幼儿在操作后的收归有拖拉现象,每次操作后都要花好长时间才能整顿好纪律,因此在这些方面我们仍要继续加强管理,寻找有效的方法。在下学期我们将继续努力,不断进取,提高班级管理的效率。总之,我们将一如既往地认真开展各项工作,使孩子们真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

【范文二:班级工作总结】

本学期我担任初一(6)班班主任工作。为了能顺利开展各项工作,根据学生的实际情况,我的主要工作是围绕端正班风、学风,全面提升我班各科成绩为重点展开。

一、全面配合学校工作,加快自身发展。

遵照学校德育工作要求,着重加强确立健康的自我意识,自觉抵制不良行为思想的诱惑,形成良好的行为习惯和思想品德的引导,开展多种适合学生特点的教育活动,促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本,落实道德建设纲要,系统科学的开展生命教育,提升人文素养,进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源,实现德育工作与教学工作结合,行为规范和自主管理相结合,以期不断完善学生人格,实现主体价值的张扬和超越。

二、加强班风学风建设,树立良好的学习风气。

(1)抓好学生常规,制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交,并于第一节课前,由各科课代表把作业交到任课老师处,学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求,认真听讲,积极提问;下午准时到校,做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。

(2)完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍,进行改组重建。完善班级奖惩制度,全面提高学生在纪律方面的自我约束力。

常言道:榜样的作用是无穷的。我班拥有像林国挺、黄信腾、宋紫莹等这样的优秀的学生,用她(他)们的学习态度和精神做榜样,影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护,引导这批学生自觉参加学习生活,激发他(她)们的学习激情,提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育,深入学生当中做好思想教育,树立正确的班风学风。

三、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。

班级公约是规范学生行为的标准,利用此法可以有效的帮助班主任管理学生,更能为班干提供管理班级的依据,这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举,让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责,团结协作,共同管理班级。同时设立纪律委员,加强纪律管理。

四、加强各学科教师的协调,全面提高各学科成绩。

协调好各科之间的关系,使各学科教师能够各尽其能,做好学生的辅导与教学工作,各门学科都能均衡发展,全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高

(1)抓好辅优补差工作,对困难学生要多鼓励和帮助,采用多种形式,补缺补漏。

(2)努力抓抄袭作业的情况,做好早读与晚辅导的安排。

(3)与家长积极沟通,端正学生学习态度,及时了解学生思想状况,鼓励进取,争做先进。

(4)多对学生进行学习方法的指导,讲究科学合理的学习方法,并且经常用事实和道理指导学生。

(5)培养坚韧的毅力和克服困难的勇气,努力在这一学期有大的进步。

本学期工作的不足之处是过于严厉而少于沟通。我习惯用威严吓住学生,用规矩约束学生,在学生犯了错误时,对他们进行严厉的批评,有时甚至伤害到学生的自尊。造成班里部分学生产生了特别讨厌班主任;想学习的学生又喜欢班主任,支持班主任这种管理。另一方面,我感觉到,我在别的班级上课就发挥得很好,课堂气氛生动感人,学生都喜欢上我的课;而上到自己管理的班级就感到学生学习气氛不浓较沉闷,发挥不起来,教学效果不十分理想。

以上是我本学期初的一些工作总结,在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验,查漏补缺,争取把本学期的班主任工作做的更好。

【范文三:班级工作总结】

一学期的班务工作结束了,在学校领导和各位老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下。

一、学生成绩分析

本班共有学生41名,参加考试人数41名。各科成绩具体情况如下:(略)

二、本学期开展的主要工作:

1、日常行为规范的落实:虽然以前一直在抓日常行为规范,但都不是特别到位,这学期在新的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。每天一汇报,每周一评比,效果良好。

2、班干部队伍的组建和培养:大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,以面带面。

3、狠抓教育教学工作:利用班会向学生进行人生观及理想教育,跟科任任老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学期,我们班整体学习风气浓厚,有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容,只要同学们一到教室,就书声琅琅了。

4、规划了班级与个人的奋斗目标:有目标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,对每一位同学拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

5、注重了后进生的转化工作:在后进生的转化方面,我分了两类,一种是闫艺洋、王紫群等仅学习成绩差的;一种是张兆豪、王露一等行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因,对症下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。

6、重视主题班会与主题队会的开展:在学校的统一布署下,我注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。另外,根据本班学生在思想、学习及行为上出现的状况,及时自拟主题召开针对性的班会和队会,起到了很大的收效。

7、培养学生个性特长和创造能力:这个时代需要的人才应是高素质的、复合型的、有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力。我给学生提供各种发展平台,支持和鼓励他们发展特长,不放过任何一个培养学生能力的机会。

8、密切联系科任老师和家长,建立丰富的管理方法:我仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,我高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性,配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通,通过观察、谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的管理方法,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

三、班级管理落实情况:

(1)坚持开好每周一的班会。班会上认真总结上周工作的得失,布置本周工作。同时还利用班会课对学生进行相应的思想、品德教育。

(2)分工明确,密切合作,培养每个学生的责任心。班级的33名同学,每人都有自己的职责,例如领取蛋奶的、锁门的、摆放桌凳的、督促学生课前准备学习用具的等等,总之,每个学生都有为集体做事的机会,每个学生的责任心都能得到锻炼,人人关心集体,形成和谐文明向上的班级。

(3)在卫生方面,关心班级卫生,不随地丢东西,值日生按时打扫,保持好清洁区卫生,课间活动时有专人督促学生去捡废纸,养成良好的生活习惯。随时教育学生注意清洁卫生(个人、校园)教室卫生一定要注意保持清洁,师生努力创建一个良好的学习环境。共同努力把班集搞得团结、活泼,向上的好班集。

(4)认真办好每期板报,认真学习“四年级班规”,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化,形成良好的班风、学风。

四、存在的问题:

1、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

2、在班级管理上制度的制订还不够严密,学生的管理能力要进一步培养,学生的自觉性还不够,责任心不够强,因此班级工作常有疏漏。

3、和家长联系的不够,有时没有形成一致的意见,造成教育孩子有偏差,不利于孩子的发展。

五、奋斗目标:

1、对边缘生的辅导要继续抓好,还须更耐心的辅导。

2、对学生的学风要狠抓,不能放松。

3、继续加强学生习惯养成方面的教育。

4、要融入到学生当中,成为学生的好朋友。

总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力及无限的热情,一定能使班级各方面有所长进。

【范文四:班级工作总结】

本学期,班级共有学生70人,其中,男生51人,女生19人,在领导和科任老师的共同关心下,经过一个学期的努力,我们较为圆满地完成了学校交付的各项任务。

学期已经接近尾声了,我对本学期做了一下回顾和总结,班级工作有喜也有忧。下面主要说一说自己班级管理工作中许多进步和不足。

一、学生行为规范

学生行为规范和良好习惯比上学期有进步,但是还是没有达到我所希望的样子,可能培养力度不够。找其原因,学生原来长期积累的行为习惯就比较差,自己控制能力也不够好。通过这个学期的努力,算是有些进步:如课间操排队声音比以前稍有进步。班级管理中眼睛保健操和卫生工作没做好而导致扣分的现象也慢慢减少了,也因此提高了整个班级的荣誉。对这些进步的表现,我要多加强鼓励,加强和保持。在每周二的班团活动课我还是要持续进行集体主义教养,如集体合作,学生之间团结,互相帮助的事例加以引导,耐心教育潜能生,分析行为中的小问题也是有严重的后果的,不是一个人,一个人代表的是集体,引导他们知错要改。经过自己和全体学生的共同努力,在集体比赛中都能充分体现学生为集体争光为集体而努力的美好品德,如广播操比赛和六一歌咏赛,我班取得了比较令人满意的成绩。从这里,我和学生都体会到,只要集体努力没有什么困难是克服不了的。

二、在学生管理方面

尤其是课堂管理方面,方法也比以前有进步,现在已经改了遇事冲动,有时为了急于改正学生的毛病,态度严厉,不够有耐心等缺点,基本上能心平气和对待学生,该严厉时也不会一味的好态度,做到“软硬结合”。另外,对学生的表扬和鼓励也慢慢变多了,其实提高学生的主动性,活跃课堂气氛,让学生更多的参与到教学过程中,表扬和鼓励艺术很重要。学生往往会因为我们老师的一句话而认真上好一堂课,学生的潜力是不可估量的。而我经常把学生定位得太高,总觉得讲了几遍就应该会了,因此有点急于求成,而没有认真从他们的作业情况分析,是什么原因导致学生知识点掌握不扎实。同时要让他们觉得学习英语可以慢慢简单起来,每天落实一些重难点重点句型,重点要突出,让学生不再漫无目的地学。

三、在班干部管理方面

我根据上学期的问题做了调整,也能增强了干部的凝聚力,互相合作监督,管理班级工作时,能以班长和主要干部为中心,每项工作能有条不紊的展开,如原来都要自己亲自过问的卫生打扫,教室布置以及班刊设计等工作,现在班干部都能比较好的独立承担起来。当然仍然存在比较多的不足,有时班干部在遇到大的事情时还是不能很好的进行讨论和解决,因此我还要不断努力提升自己,不断带领他们在事项中学习管理,更好的提高他们的能力,更从容地面对班级工作和班主任工作。

四、宿舍方面

这是我们班的一个弱项。开学初,班上同学都不太适应新学校的生活,导致在宿舍方面出现了比较多的扣分情况,但经过大家同心协力,这种状况已经得到了很好的改善,虽然目前在男生宿舍中仍存在一些扣分情况,但可以相信,很快便可扭转这种状况。

五、卫生方面

在卫生委员的努力下,也得到了比较大的进步。开学不久,便由卫生委员安排好了本学期班级的《值日生安排表》,责任落实到人,对不认真完成清洁任务的同学,实施扣分以及罚做清洁的措施。在后半学期,班上的卫生状况得到明显的改进,基本上每天都会有加分,同时我们也在尽力争取做得更好,争取做到不扣分。

本学期,在“校风建设先进班”、“卫生评比”这些评比中,我们班均没获得2次“流动红旗先进班级”称号,针对这种情况,我们多次组织班上的主要干部召开班干部会议,一起研究、一起总结、一起反思,尝试找出班上仍做得不够的地方。经过反思,我们将总结出的所有问题在班会课上提出,并与同学们一起研究讨论,找出解决问题的方法。相信,在下学期,我们能够进一步改进目前状况,在原有基础上,争取做得更好!

通过对以上几个方面的总结,我取得了一些进步,也发现了许多不足,我一定多注意这些方面存在的不足,在以后的工作中经常提醒自己,要戒惰戒躁,不要形成惰性,要尽量吸取教训,改变自己,争取进步!

【范文五:班级工作总结】

本学年,我担任XX班的班主任。一学期以来,我努力履行班主任工作职责,认真执行学校安排的各项工作,在班级管理的过程中,注重教书育人,正确引导学生成长。因此,所带班级在学校组织的各项活动中取得一定的成绩,但同时也存在着一些不足,现对我的班主任工作总结如下:

第一、加强学生思想教育,使其端正学习态度

XX班的大多数学生来自农村,学生整体思想道德素质比较差,而且她们有相当一部分人认为自己就是差生。所以,很有必要对她们进行思想教育,以让她们树立起正确的价值观,端正学习态度,正确对待学习。我使用的教育方式有以下。第一,通过让学生参加集体活动,比如组织学生参加学校组织的广播操、排球、墙报等比赛活动,让学生树立起团结友爱和班级荣誉感等意识,让她们意识到自己在班级组织中的价值所在。第二,加强后进生的教育,对于一些学习成绩差,而且纪律性较差的学生,通过加强与其沟通,正确引导他们遵守学校的各项规章制度,课前不迟到,课中认真听课,课后及时完成作业。第三,严格打好学生考勤,对于缺旷太多的学生,及时与家长联系,善于运用家长的力量来对学生进行思想教育,这样会起到事半功倍的效果。

第二、忠于职守,及时督促学生学习

为了及时督促本班学生学习,在自己没课的时候,我经常下班到教室,巡查学生上课的纪律情况。并使用正确的方法来督促她们学习。比如:对于课堂迟到和早退的同学,以教育为先,对于个别屡教不改的学生给予一定的“处罚”,以使学生养成按时上下课习惯;发现学生上课期间开小差、玩手机、小动作等情况,及时的制止并做相应的教育;检查学生的作业完成等情况,对有问题的学生指导完成作业。

第三、积极组织学生参加集体活动,提高学生的集体意识

学校组织的每一次文体活动,我都组织学生积极参加。一方面,可以丰富学生们的可以文化生活;另一方面,可培养学生敢于表现自己和集体荣誉感,进而提高班级凝集力。一学期以来,我们班参加学校的文体活动,取得了以下成绩:墙报设计比赛第一名,计算机打字比赛团体第二名,班级排球比赛第四名等等。

第五、善于与家长沟通,共同教育学生

要想教育好学生,家长的教育力量不可小视。因为,家长是学生的启蒙老师,是学生的最初管理者,他们对学生的个人行为习惯、心理特点、性格等都比较了解。所以,在对学生教育的过程中,我们作为班主任要善于利用家长的力量,加强与学生家长的有效沟通,共同来教育学生,这样的教学管理效果会更好。

第六、工作存在的问题及其改善措施

通过一个学期的管理,本班不管是纪律,还是班级凝聚力都比开学初有所改善,这样的成绩可喜可贺。但是,通过一个学前的班主任工作,我发现自己在工作过程中还存在这以下一些问题:

第一,班级的凝聚力还是不够强;第二,学生的学习动力还是不足;第三,学生的文明礼貌水平低等。

因此,为了以后更好地履行自己的班主任工作,我拟采取以下措施来改进:

第一,多组织学生参加一些集体活动,让她们觉得自己在集体中的价值,进而提升班级凝聚力。第二,继续对学生进行思想道德教育,让她们树立起正确的价值观、人生观和人才观,进而端正学习态度和目标,更好地去学习。第三,教书育人,育人为先,教书次之。所以,作为教师,我们更新教育教学观念,把育人放在第一位,教书放在第二位,这样才能培养出德、育、体、美全面发展的社会主要合格接班人。第四,加强与学生家长的有效沟通,共同教育好学生。

【范文六:班级工作总结】

班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙,但班主任工作又是必不可少的,下面就这一学期的工作作个小结。

一、班干部队伍建设

一个班级有大量繁琐的工作,光是管理方面就有卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面,如果有什么比赛,就更繁忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽,那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢?这就需要有人来分担,谁来分担呢?班干部。我将班级中的班干部分为五组,每组两人,分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬,管理不当的则指出问题所在,帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争,而竞争又促进了班集体的建设。

二、做好班级的重点工作

虽然班干部能帮老师完成大部分工作,但重要的工作还是要有班主任来做。

1、关窗。每个教室都有窗户,窗多,教室也明亮。夏天,由于天气炎热,窗户都被学生打开了;冬天开窗通风,空气可以流通,感冒也会减少。但是,开窗容易关窗难。每天放学后,很少有学生想起要把窗户关上,总是要叫几个学生去关。于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关,因为离窗近,容易记住。但实际效果并不理想,坐在窗旁边的学生在放学后,一背书包就走,把这事又忘了。怎么办呢?最后我想出了一个主意:轮到值日的学生每人关一扇窗,由值日组长监督。这次的效果比前两次有了明显的好转,虽然还有个别学生忘记,但是经过多次的提醒学生已很少忘记。这样一直坚持做,教室的窗户难关问题,终于解决了。

2、班级学生个人量化管理。小学生喜欢竞争,他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好,都是优秀的。那么怎么比呢?学校里有班级量化管理,我在此基础上做了一张学生个人量化管理表。我把全班学生放在一起,做了一张表格。当学生有好的表现或文章获奖了,作文被录取了等时,就在表格上及时给学生加分。当学生犯了错误时,在表格上扣去他们的分数,加分和减分可以互相抵消。这样即使被扣了分,他们也会努力去弥补,争取有更好的表现。

三、转化后进生

在一个班级中每个学生的特点都是不同的,他们的发展也不同。有的学生成绩理想,但也有一部分学生,他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下,对学习失去了兴趣。如何转化后进生,使其跟上班级学生前进的步伐,是班级管理必须面对的问题。

1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的,后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。

2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时,他相信自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。

(1)信任教育。相信每个学生都能进步,使学生感受到老师对他们的信任,并使学生受到这份信任的鼓舞,相信自己有学习数学,做数学的能力。

(2)成功教育。当学生体验到成功以后,他的学习自信心就会大增,也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生,目标不要定的太高,从易而难,由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演,对了及时表扬;错了诚恳的帮助他们,使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点,并及时予以鼓励。

3、榜样教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说,那些优等生距离他们太远了,所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了,取得了好成绩也可以成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时,要及时表扬,为他们树立一个榜样。

四、成绩与改进措施

总之班主任工作很繁重,他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生,有细心、有恒心、有信心,定然会“润物细无声”,我们的班主任工作就会做得更好。

我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下,也取得了一定的成绩。先后参加了篮球比赛活动、到校外清理垃圾的活动。在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面,能起到全校学生的榜样作用,在本学期荣获了8次流动红旗。一学期来,我班无无故流动的学生,几乎每个周都是满勤的。当然,在工作中我同样出现了很多的缺点和不足,主要表现在以下方面:一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面,我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老教师请教管理方面的经验,我会在以后的工作中能克服自己工作中的不足,发挥自己的优势。真做一名合格的小学班主任。


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