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【垂头丧气造句小片段】用垂头丧气造句

造句大全 | 2016-09-16 | 阅读:
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垂头丧气(解释:垂头:耷拉着脑袋;丧气:神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。)

1、到中午了,远远他爸爸又是垂头丧气地回来了。

2、学生垂头丧气就是提不起精神的样子,低着头有气无力的样子。

3、这次期中考试我虽然没考好,但我没有垂头丧气。

4、考试成绩出来了,小名垂头丧气的走回家。

5、因为妈妈知道我考试成绩不好,自己心里也不痛快,再去责怪我,只会让我更加垂头丧气。

6、我垂头丧气的背着书包,满脑子的都是成绩成绩成绩!

7、看着他垂头丧气的样子,我突然觉得他其实也需要多鼓励。

8、我望了窗外一眼,地上滑滑的,而且也还没干,看来秋游不能去了,我垂头丧气地坐在椅子上。

9、比赛输了以后,同学们一个个都垂头丧气的离开了赛场。

10、放学后,我故意装做没考好的样子垂头丧气的回到了爸爸做生意的店子里。

11、此时没有叶子的树干,在凛冽的寒风中摇曳着,垂头丧气的站立在两旁。

12、即使失败了,也不用垂头丧气,再接再厉就好!

13、这次比赛他输了,只好垂头丧气地走开。

14、虽然没考好,但我没有垂头丧气。

15、我看着他垂头丧气的样子,我突然觉得他其实也需要多鼓励。

16、弟弟听了把汉堡包放在桌上,垂头丧气地走了。

17、有的同学垂头丧气一声不吭地走出了考场。

18、骄傲的兔子输掉了比赛,它垂头丧气地离开了赛场。

19、这次数学考砸了,我垂头丧气地回到家里。

20、小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前,低声细语地寻问着缘由。

21、记得那是一个刮着风的下午,我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂,便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去。

22、他们高兴得跳了起来,而我们垂头丧气。

【扩展阅读:如何学好造句】

一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分,只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识,才能恰当的使用,通过造句,将词语融入句子之中,从而为写作积累素材。要把文章写好,让语句通顺流利,首先要造好句,因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展,又是写好片段作文的基础,所以造句的重要性是非常高的,千万不能忽视。

二、造句的能力,也是学生驾驶语言、运用语言的能力。任何一个语言不大师,无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时,如何着力培养学生用词造句的能力,使学生敢于用词,善于造句,这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思,懂得成语所处的语境的情况下进行运用,才能有所成效。

三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺,更重要的是能打开学生的思路,拓展学生的思维,让学生将句子写得既生动又有新意,逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。

四、在语文教学中,教师可以加入重点词语的造句练习,而且对所造句子的质量有一定的要求,比如:无语病,语意完整,生动形象丰满,表情达意到位等,如此周而复始地练习,对习作的良性作用必然日益显现。

五、在使用关联词造句时,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

六、在教学中,造句训练的方式有很多种,只要教师们做个有心人,时时关注学生个人的独特感受与心灵,不断探索、研究,不断实践、总结,并使之融会贯通,及时巧妙有效地给学生以启发和指导,形成一种氛围,活跃学生的思维,一定能使他们妙语连珠,造出更多“活生生”的句子!让学生们通过造句真正有所收获。


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